一、从“分蛋糕”理解比例本质小明和妹妹分蛋糕，妈妈要求“小明吃3块，妹妹吃2块”，这种分配方式就蕴含着比例关系——3:2，生活中的分零食、混合果汁、调配颜料都是比例的实际应用，...

正视现状，找到起点许多人在离开校园多年后想要重新学习初中数学时，往往陷入两种极端：要么低估难度，认为“随便看看就能捡起来”；要么高估遗忘程度，觉得“完全无从下手”，这两种心态都...